SALTILLO, Coahuila. 17 de junio de 2021.- “Las universidades cuyas actividades
antes de la pandemia por covid-19 eran presenciales y que están en camino a
convertirse en instituciones hibridas, tendrán que crear nuevas estructuras para
atender a diferentes audiencias, ya que sin duda estas cambiarán”, es uno de los
aportes que hizo Alex Rayón Jerez durante su charla “Hacia la universidad híbrida
del mundo post-COVID19”, actividad que se realizó como parte del Ciclo de
Conferencias “De cara a la Agenda 2030, Reflexiones sobre el Modelo Educativo
de la Universidad Autónoma de Coahuila”.
Alex Rayón Jerez es Vicerrector de Relaciones Internacionales y Transformación
Digital de la Universidad de Deusto, España, también se desempeña como
profesor del área de economía y transformación digital, tanto en la Facultad de
Ingeniería como en la Business School de la Universidad de Deusto, su área de
interés y especialización es la economía digital y varios de sus paradigmas
habilitantes en particular (Big Data, Industria 4.0, Internet of Things, Smart Cities,
Gamification, Mobile Apps, Semantic web, Linked Open Data, etc.), además es
Doctor en Informática y Telecomunicaciones, habiendo desarrollado su tesis
doctoral en el área de Big Data y Business Intelligence.
El evento se desarrolló a través de la plataforma Zoom, donde el coordinador
general de Extensión Universitaria de la UAdeC, Víctor Manuel Sánchez Valdés,
comentó que todas las universidades deben de transformarse a partir de la
pandemia, lo que resulta complicado, ya que no existe una guía que enseñe como
hacerlo, por lo que es fundamental que se aprenda de aquellas instituciones que
han sabido innovar.
Alex Rayón Jerez, señaló que parte de su trabajo como Vicerrector de Relaciones
Internacionales y Transformación Digital de la Universidad de Deusto es detectar
las tendencias mundiales en cuanto a la educación superior, lo que trae consigo
que se dote a los estudiantes de una mirada internacional que les muestre hacia
donde irá fluyendo el mundo.
Recalcó que está cambiando como se consume la educación superior y que las
universidades hibridas tendrán que abrir su panorama y considerar a nuevas
audiencias, ya que hay personas que buscan estudiar pregrados de manera
online, población que se encuentra entre los 35 a 40 años, por lo que se requieren
nuevas estructuras para atenderla.
Señaló que también se debe de cambiar lo que se enseña y las sesiones online
deberán de ser conceptuales, mientras que las presenciales tendrán que ofrecer
un valor agregado y abordar tareas cognitivas no rutinarias, esto para continuar
fomentando la interacción humana, pues de no hacerlo podría pasar fácilmente a
lo digital.
Por otro lado, comentó que la enseñanza continuará siendo una ciencia social y la
inteligencia artificial no puede suplir al profesorado, por lo que es fundamental que
las universidades inviertan en la capacitación constante de su comunidad docente
para que cuenten con las herramientas necesarias para poder llevar a cabo una
enseñanza hibrida satisfactoria.
Agregó que la inversión más rentable del mundo es estudiar, por lo que las
universidades tienen la tarea de cambiar sus modelos de enseñanza e incluir la
educación dual, dotando al alumnado de conocimientos actuales que les brinden
mejores oportunidades.
