SALTILLO, Coahuila. 18 de junio de 2021.-Con la charla “Retos y oportunidades
para la transformación educativa en instituciones de Educación Superior” a cargo
de la directora de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, Elsa
Beatriz Palacios Corral, la Universidad Autónoma de Coahuila a través de la
Coordinación General de Extensión Universitaria, concluyó este viernes, el ciclo de
conferencias “De cara a la Agenda 2030, Reflexiones sobre el Modelo Educativo
de la UAdeC”.
Durante la actividad transmitida por Zoom, el rector de la máxima casa de
estudios, Salvador Hernández Vélez, agradeció la iniciativa impulsada por la
Coordinación General de Extensión Universitaria, la cual permitió un espacio de
reflexión e intercambio de experiencias del personal docente y principales
demandas del alumnado para la construcción colectiva de una propuesta de
Reforma Académica Universitaria.
“A lo largo de la semana, tuvimos conferencias con calidad excepcional que nos
brindaron herramientas y estrategias pedagógicas para afrontar las nuevas
problemáticas educativas que trajo consigo el COVID-19, útiles recursos que nos
ayudarán a plantear nuestro proceso de adaptación institucional post-pandemia”,
mencionó.
Hernández Vélez, destacó la participación de la comunidad universitaria en las
charlas y las propuestas de mejora al Modelo Educativo de la UAdeC, mismas que
se incorporarán en un documento final que será presentado ante el H. Consejo
Universitario para su votación en los próximos meses, al tiempo que reconoció la
trayectoria y experiencia en innovación educativa de la Dra. Elsa Beatriz Palacios
y del Tecnológico de Monterrey en una institución hermana y de gran prestigio en
el país.
Por su parte, la directora de Innovación Educativa del ITESM, compartió con los
asistentes a la charla, los antecedentes y estrategias de transformación de los
modelos educativos, flexibles y digitales que ya se implementan en muchas
universidades del mundo; “El primer reto que nos puso de frente la pandemia fue
asegurar la continuidad académica durante los primeros meses, ahora, nuestra
principal tarea es explorar las nuevas tendencias de aprendizaje acordes a la
realidad, e identificar aquellas que son útiles para la enseñanza en nuestro
contexto”, señaló.
Asimismo, Palacios Corral explicó que los nuevos cambios en la educación digital
deben acompañarse de una masificación del aprendizaje, como un canal de
transferencia de conocimiento personalizado y adaptativo, partiendo del uso de la
tecnología como impulsor de colaboración, que coadyuve al proceso formativo en
distintas modalidades digitales, para brindar nuevas experiencias a los estudiantes
y un entrenamiento constante a los profesores.
“Actualmente, se cuentan con múltiples herramientas tecnológicas como apps
educativas, ambientes virtuales de aprendizaje, telepresencia holográfica y
robótica, inteligencias artificiales, por mencionar algunos casos, que se podrían
considerar para el despliegue de modalidades digitales de enseñanza, como el
modelo inmersivo de forma presencial que hace uso de la tecnología en el aula o
el formato híbrido y a distancia”, dijo.
De igual forma, la Dra. Elsa Beatriz, comentó que la realidad post-pandemia,
demanda la vinculación entre los centros académicos para permitir el crecimiento
de credencialización de la comunidad educativa, con el fin de potenciar la
cooperación académica, científica y social, así como la empleabilidad de
estudiantes en cualquier ubicación geográfica.
“La innovación educativa es el motor de ese cambio desde las aulas, pues permite
a nuestros alumnos, profesores y colaboradores, adquirir y desarrollar su máximo
potencial a través de la educación; lo que permanece es la necesidad y el deseo
del ser humano por aprender, crecer y desarrollarse, los cambios acelerados y
constantes harán más relevantes e importantes la pasión por siempre seguir
aprendiendo, cuestionando e innovando”, finalizó.
Elsa Beatriz Palacios Corral es Licenciada en Ciencias de la Computación con
Maestría en Educación y una especialidad en Comunicación y Tecnología
Educativa, además, tiene un Doctorado en Innovación Educativa con enfoque en
Liderazgo Educativo y Aprendizaje Organizacional; a lo largo de 25 años, ha
estado involucrada en el diseño y producción de programas de educación virtuales
y ha participado en la definición de la estrategia para integrar la modalidad en
línea en el Tecnológico de Monterrey, empresas y universidades.
