MONCLOVA, Coahuila. 24 de marzo de 2023. Gabriel Carmona Acosta, alumno
de segundo semestre de la Escuela de Bachilleres “Ladislao Farías Campos” de la
Universidad Autónoma de Coahuila, fue seleccionado para representar a Coahuila
en la Olimpiada Nacional de Matemáticas “Roberto Ramírez Ramírez”, organizada
por la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas (ANPM) A.C.

Este certamen se lleva a cabo con el propósito de desarrollar habilidades
matemáticas tanto en docentes como en estudiantes de Educación Básica y del
Nivel Medio Superior en México, se divide en las etapas interna, regional, estatal y
nacional y fue en la etapa estatal en la que Carmona Acosta logró su clasificación
a la etapa nacional en la categoría 1.

El alumno Gabriel Carmona, informó que en la etapa estatal participó contra ocho
estudiantes procedentes de Saltillo, Torreón, Monclova, Castaños y Frontera, y en
la final solo pasaron él y un alumno del Colegio Cervantes de Torreón; dijo
sentirse muy entusiasmado por ser seleccionado para esta etapa nacional, que se
llevará a cabo del 1 al 4 de junio de 2023 en distintas sedes de la Universidad
Autónoma de Querétaro y de la Secretaría de Educación Pública del mismo
estado.

Agregó que este viaje le emociona mucho, por lo que se está preparando
arduamente y estudia tres horas diarias en las áreas de las matemáticas, la teoría
de números y geometría, además cursa los talleres nacionales para seleccionados
de la Olimpiada vía Zoom y en el plantel con el apoyo de su maestra de
Matemáticas, Alexandra Acosta.

El seleccionado exhortó a las y los jóvenes universitarios a interesarse en las
matemáticas, ya que afirmó no son difíciles sino muy divertidas; la comunidad de
la Escuela de Bachilleres “Ladislao Farías Campos”, aplaude la dedicación del
joven quien es hoy un Orgullo Universitario también para la Universidad Autónoma
de Coahuila.

La Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas A. C. (ANPM), desde su
fundación en 1967 tiene como propósito central difundir el conocimiento
matemático desde las diversas perspectivas de las corrientes del pensamiento
matemático y transmitir las innovaciones educativas a través de escenarios
compartidos para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.